和爱佑慈善基金会“童乐园”一起 守护住院儿童的童年

“这个夏天,和伙伴们一起,让康复之路变快乐!”

2020年7月-8月,苏州大学附属儿童医院爱佑银城童馨小屋社工季颖与社工部、科室医护团队、康复科专家通力合作,为血液病病房的孩子们,带来了 “馨馨向荣——血液科康复支持小组”系列活动。在6节小组中,孩子和家长们在趣味游戏、知识竞答中共同学习康复小知识、进行康复动作训练,在这个夏天,共同为孩子们的治疗康复助力加油。

“怎么让孩子们动起来?”

造血干细胞移植已经成为血液系统疾病的有效治疗方法,但移植治疗后,孩子们需要长期卧床,很多小朋友的胳膊和腿都因此变得很细很瘦弱。长期不活动,关节也变得没那么灵活,而且很容易疲惫。“怎么让孩子们下床活动,让孩子们动起来呢?”

收到护士长提出的诉求,社工部主任和社工季颖找到了医院康复科的李子老师,首先在血液科病房进行了一轮患儿现状和康复需求的评估,通过一一询问的形式,了解孩子们的生活状态和平日运动水平。

适当的康复运动能够有效改善患儿的疲劳,提高患儿日常生活质量。但如何让患儿能感兴趣、有积极性地参与进来?怎样让康复知识、康复训练真正被患儿接收和学会?如何在血液病治疗的后期,帮助孩子们更好的预备和康复?爱佑社工季颖一边做着患儿情况需求评估,一边思考这些问题,尝试设计更符合孩子需求和特点的康复服务。

在“小组”中一起进步

孩子自己一个人练习康复动作,难免孤单无聊,可一群人凑在一起就不一样了。

孩子们有与同龄人社交的天性和渴望,通过与同龄人的相处,能更好地学习和成长。尤其对于血液科的孩子来说,因为治疗长期与幼儿园、学校分离,他们更渴望与其他孩子的互动。

运用“小组”的形式,把科室中有相似康复需求的孩子们都聚到一起,大家一起“入学”,在互相帮助下共同“毕业”。通过有趣的知识竞赛、集小红花等团体互动,一起学习康复知识,一起练习康复动作,互相学习一起进步。

和小伙伴一起训练

基于孩子们的这些切身需求,爱佑社工季颖精心设计了6节康复小组活动,帮助孩子们分层次地学习康复知识和动作。季颖还有意识地在带领康复小组的过程中加入很多社工元素:用形式多样的破冰游戏拉近大家的距离;设计毕业仪式,用仪式感加强孩子们的自我认可和肯定;在小组中关注每个孩子的努力,让大家在学知识的同时,能有更多彼此支持、彼此鼓励。

手拉手,一起加加油

离不开多学科团队的协作努力

一个康复支持小组的组织,离不开医院多团队配合协作。

如何找到和动员合适的组员呢?招募环节得到了科室的大力支持,病区护士长不仅带着社工进行病房探访,推荐治疗阶段和身体状况合适的孩子参加小组,帮助社工更快地和孩子与家长建立信任关系;还会尽可能抽时间来参加小组,鼓励孩子们进行康复锻炼。

大家一起学

怎么让孩子们学得会,学得开心,还有所收获呢?爱佑社工季颖和康复科老师一起,将康复知识进行拆分,把大目标化成小目标,一步一步带着孩子们练习,让康复知识更容易吸收掌握。最终形成每节小组的康复主题:“我是最棒平衡师”,锻炼平衡力;“我是超能小战士”,锻炼耐受力;“我的力量小宇宙”,锻炼力量;“我是灵活小天使”,锻炼灵活度。

在多学科团队的协同努力下,康复支持小组正式启动啦!

原来游戏也可以锻炼

一开始招募时,孩子们还不太知道即将参加什么样的活动,但是对可以走出病房参加活动非常期待。家长们听说有康复老师来教大家一些康复知识,感觉非常实用,也积极地给孩子们报名。

由于孩子们的治疗需要以及身体情况,6次的小组活动中,每一期都会有新成员加入,于是每节活动的开始社工都会通过热身游戏欢迎新组员的到来。捉虫虫、串名字……孩子们相聚在一起,在康复旅途上有了更多同行的伙伴,大家也更有动力。

充满欢乐的康复训练现场

破冰游戏“击鼓传花”虽然只是一个简单的小游戏,但却很能调动全场的积极性,每次孩子们都玩得不亦乐乎,同时还能锻炼手部动作、反应能力。有一位小组员因为身体原因坐在靠后的位置上,其他组员们还会把“花”专门传给他,在妈妈的协助下,他也能和大家一起开心地投入到游戏和康复练习中。

大家一起“动”起来

社工巧思多,学习变轻松

起个艺名好处多:第一节小组开始的时候,现场的工作人员都有了一个亲切的“艺名”:社工季颖是“橘子姐姐”,康复师是带领大家进行练习的“李子”老师,平时在病房照顾大家的两位护士阿姨被孩子们称为“仙仙老师”和“花朵老师”……一个可爱的昵称,破除心理距离,也舒缓了紧张感,迅速拉近孩子们和工作人员的关系。

小组员们的介绍也各有特色,爱拼乐高的小奥、爱画画的瑶瑶、以及爱……写作业的阳阳!

阳阳:“我是阳阳”

社工:“你平时最喜欢的活动是什么呀?”

阳阳(认真且毫不犹豫):“写作业!”

社工季颖制作的康复动作小人图

循序渐进一起学:每节小组中,社工都设计带领了上节复习回顾-新主题学习-集中练习-训练分享和健康答疑的环节,帮助大家循序渐进的学习康复知识。

小组前后会探访:社工不仅在小组活动中发挥着作用,还会专门在每节小组后通过病房探访与参与小组的孩子们交流,帮孩子们回顾小组上学习的康复动作,鼓励大家练习。

“你是老大了,要好好表现!”

5岁的成成是小组里年龄最小的组员,第一次参加活动时有点害羞。第二次活动开始前,作为唯一一位参加过的小组员,爱佑社工季颖专门邀请他作为小组中的“学习委员”,带领大家复习上一节学习到的内容,妈妈鼓励他说:“今天你是老大了,要好好表现呀!”。

有了妈妈的鼓励,成成变得更加积极,每次活动前都早早带上自己的小凳子来到活动病房里。“学习委员”成成坚持不懈地参加了六节活动,在每次回顾学习的环节里,他都为伙伴们示范,带领大家复习,让新加入的组员跟上进度,在结业仪式上也特别授予他“勤勉之星”的奖状。

“馨馨向荣”太好玩啦!

呼吸练习、肢体稳定性练习、灵活性练习、力量练习……尽管每一节活动中学习的康复知识难度在慢慢提升,但在康复师的带领下,组员们一直都互相帮助和支持,积极跟上节奏,认真练习。

在为期六周的小组里,每节赢得“小红花”的知识竞答,是大家最期待的环节。集满小红花能量,就可以获得毕业奖励,大家都非常重视这个环节。

抢答!我我我!

当然,孩子们的改变也离不开家长的照顾和付出。为了让孩子更好地康复练习,爸爸妈妈们都会跟着一起练习,记录孩子们的改变。每节活动的最后,家长们还会与康复师直接交流,针对自己孩子的情况咨询照护经验和康复技巧,“长期卧床的时候怎么做康复?”“孩子总是关节疼怎么办?”,康复师会在小组活动中一一解答家长的提问。

家长、医护团队、社工和康复师组成一支“馨馨向荣”的团队,齐心协力共同守护孩子,支持他们一点一滴的康复和成长。

我们毕业啦~

康复小组的活动虽然告一段落,但是小组员们已经迫不及待地问,“下一次这样的活动是什么时候呀?”。小组活动不仅仅协同多方面资源,让孩子获得更专业的康复支持,也通过互动游戏的设计,让孩子们在爱佑童乐园感受成长的过程。每个孩子都值得被看见,一起为康复加油吧!